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Resumen
Con el objetivo de comprobar si existen diferencias en tiempos y lugares de fijaciones en el proceso de reconocimiento de emociones, se realizó un estudio piloto para estudiar los patrones visuales de reconocimiento; así como los distintos rendimientos en función de la emoción y de las personas. En una muestra de estudiantes de psicología N=39, (edad M=19,79, SD=2,89; 84.21% mujeres), se evaluó su inteligencia emocional con el MSCEIT V2.0 (Mayer, Salovey, Caruso, & Sitarenios, 2002; version española Extremera & Fernandez-Berrocal, 2006), y posteriormente tenía que identificar en una tarea de percepción de emociones, mientras portaban el pupilómetro Mobileye de ASL. El sujeto tenía que observar en una pantalla una serie de palabras correspondientes a emociones, al identificar la emoción según la lista de palabras, presiona la barra espaciadora del teclado y se presenta el siguiente estímulo. Los resultados mostraron que la mayor parte del tiempo los sujetos las dedican a decidir qué emoción se está reconociendo, sin embargo los tiempos necesarios para la detección efectiva en las zonas de interés (AOI) del rostro son mínimos. Igualmente se discuten las diferencias obtenidas en función de la emoción a detectar y otros hallazgos.
Citas
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